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为了体现《标准（2011）》的理念，教材从一年级上册就开始渗透探索规律的内容，如：通过1个1个、2个2个、5个5个地数数，让学生体验、发现并描述数数过程中的规律；通过分别整理10、20以内加减法表，让学生探索计算中的规律
4.6 分 5 金币 | 25 页 | 2.11 MB | 2022-04-15 18:01
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(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．计算万以内的加减法时，相同数位要对齐。()2．两个三位数相加的和一定是三位数。
4.7 分 5 金币 | 8 页 | 76.60 KB | 2021-04-18 05:04
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练习十五整百、整千数的加减法(2)1.算一算,连一连。先计算出每道算式的得数,再把得数相同的连起来。2.我能算得对又快。口算整百、整千数的加减法时,相同数位上的数才能相加减。 计算整百、整千数的加减法时,根据计数单位的个数求结果比较简便。弄清哪两个数计算的结果应填在哪里。先弄清和与差的取值范围,再根据加减法各部分间的关系求解。
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 204.06 KB | 2021-04-12 05:16
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冀教版数学一年级上册减法的初步认识以及5以内的减法510以内的加法和减法减法的初步认识以及5以内的减法课前导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业返回 减法的初步认识以及5以内的减法课前导入小猫吃了两条鱼， 返回 减法的初步认识以及5以内的减法探究新知数一数八五折我有5张，给你2张。谢谢小明哥哥。小明还有几张？返回 减法的初步认识以及5以内的减法用花片摆一摆，告诉大家你是怎么知道的。 返回 减法的初步认识以及5以内的减法还可以画图表示。5-2=35-2=3┇减号读作：5减2等于3。返回
4.9 分 5 金币 | 15 页 | 2.83 MB | 2022-03-20 18:03
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8．在没有括号的混合运算中，如果是同一级运算，按()的顺序计算，如果既有加减法又有乘除法，应先算()，再算()。9．在()里填上合适的质量单位。 10．在里填入“＞”“＜”或“＝”。 (对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．读万以内的数，只要是零都要读。()2．用四张卡片，组成最小的四位数是1560。()3．4678中的“6”表示6个百。
4.7 分 5 金币 | 11 页 | 85.81 KB | 2021-04-12 05:13
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第八课时10以内数的顺序和位置教学内容教材22～23页用10以内的数表示事物的顺序教学提示学生已经认识了0到10这11个数字。本课时主要学习用10以内的数表示事物的顺序。 教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动手操作，动嘴描述，体会10以内数的排列规律，理解知识的发展过程。教学目标知识与技能：在给数字卡片按顺序排列的数学活动中，了解10以内数的排列规律。 过程与方法：在给大小不同的球排队编号的活动中，学会用10以内的数表示事物的顺序。情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，初步体会用数字描述事物的作用。重点、难点重点：会用10以内的数表示事物的顺序。
4.7 分 5 金币 | 8 页 | 424.05 KB | 2022-04-15 18:02
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练习十五简单的分数加减法(一)把单位“1”平均分成若干份,1.填一填。 11+=2215+=9931-=514+=8811+=3335+=8831+=7731-=1041-=5511-=485-=9941-=5同分母分数加减法的计算方法:同分母分数相加减,分母不变,分子相加减 答案：练习十五141311444423613242.1359457312(2)1-3=73.(1)-=55510104354(3)+=1(4)+=177991.14简单的分数加减法(一)4新课标第一网357198105
4.9 分 5 金币 | 2 页 | 21.56 KB | 2022-06-25 18:02
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冀教版数学一年级上册认识20以内的数整理与评价认识20以内的数复习导入知识梳理巩固练习课后作业返回 认识20以内的数复习导入下面哪些可以用数来表示，大家来说一说亮亮过生日啦！ 7个小朋友7支蜡烛4个小男孩…返回 认识20以内的数知识梳理20以内数的读写及顺序54191878101116151413141512111091.在格子中填上合适的数字。2.“”上还有哪几个数字？ 1718197650、1、2、34、3、2、1、0返回 认识20以内的数20以内数的读写及顺序在数字0—20中，由小到大排列为：0、1、2、3、4、5、6、7、8读作：零、一、二、三、四、十、十一、9、
4.7 分 5 金币 | 21 页 | 3.08 MB | 2022-03-23 18:02
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第一单元小数的意义和加减法1、小数的计数单位为十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.0012、每相邻的两个计数单位之间进率是10。3、小数的数位是十分位、百分位、千分位?? 例如1分米=1/10米=0.1米1克=1/1000千克=0.001千克1厘米=1/100米=0.01米1千克=1/1000吨=0.001吨6、小数的大小比较：（1）先比较整数部分；（2）如果整数部分相同 8、小数加减计算法则：小数点对齐；按照整数加减法的法则计算。从末位算起；哪一位上的数相加
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 659.03 KB | 2021-04-02 09:43
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教学目标1、通过计数器使学生认识个位，十位、百位，了解个位、十位上数表示含义，会正确读、写100以内的数。2、通过动手操作、观察，直观体验数的意义，数的读、写法的过程方法。 重点、难点重点通过计数器使学生认识个位，十位、百位，了解个位、十位上数表示含义，会正确读、写100以内的数。难点在学习中建立数感，能积极参与学习，形成独立思考和合作学习的习惯。
4.9 分 5 金币 | 3 页 | 90.04 KB | 2022-04-22 18:02
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冀教版二年级1000下册以内数的大小比较认识1000数学以内的数3认识1000以内的数1000以内数的大小比较情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 认识1000以内的数1000以内数的大小比较情境导入小小图书馆 返回 认识1000以内的数1000以内数的大小比较探究新知1000是四位数，其他数是三位数，1000最大，所以科技书最多。 返回 认识1000以内的数1000以内数的大小比较1000632499四位数三位数632位数多的数字大499最高位是6最高位是4632＞499位数相同，比较最高位。
4.9 分 5 金币 | 13 页 | 2.38 MB | 2022-05-10 18:04
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北师大版小学四年级下册数学第一单元《小数的意义和加减法——歌手大赛》同步检测（附答案）一、填一填。1．小数加减法的运算顺序与整数加减法的运算顺序相同，一般按(序进行计算，有括号的要先算()。
4.8 分 5 金币 | 3 页 | 49.70 KB | 2021-04-02 09:45
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新-课-标-第-一-网第八课时整理与复习教学内容教材93～94页能把20以内的退位减法算式整理在减法表中教学提示学生已经学习并整理过10以内的加、减表以及20以内的加法表，。 教学目标知识与技能：经历小组合作整理、交流、讨论20以内退位减法表的过程。过程与方法：能把20以内的退位减法算式整理在减法表中，能发现20以内退位减法表中的规律。 重点、难点重点：把20以内的退位减法整理成减法表。难点：观察减法表，找出规律。教学准备教具准备：主题图、课件。学具准备：每人准备一张空白表。教学过程一、新课导入。（一）整理减法表。
4.9 分 5 金币 | 9 页 | 1.20 MB | 2022-04-20 18:02
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教学提示学生在前面已经学习20以内的数的组成以及加减法。教学时充分利用情境图，和学生的学习经验，让学生动脑思考，动嘴描述，理解知识的发展过程。
4.8 分 5 金币 | 8 页 | 387.15 KB | 2022-04-14 18:02
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首先，我们要熟练掌握小于10以内的加减法口诀，并通过大量的练习来提高计算速度和准确性。此外，还要理解加法与减法之间的关系，掌握它们之间相互转化的方法。
4.8 分 5 金币 | 10 页 | 15.30 KB | 2023-09-29 01:50
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（4）100以内13的倍数有（）。2.判断。（1）30÷5=6,30是倍数，5是因数。（）（2）4×6=24,24是4的倍数，6是24的因数。（）（3）21÷4=5……1,4是21的因数。 （）3.找出110以内比9的倍数大4的数中最大和最小的两个数。
4.7 分 5 金币 | 1 页 | 126.82 KB | 2021-04-02 11:21
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8．在没有括号的混合运算中，如果是同一级运算，按()的顺序计算，如果既有加减法又有乘除法，应先算()，再算()。9．在()里填上合适的质量单位。 10．在里填入“＞”“＜”或“＝”。 (每题1分，共5分)1．读万以内的数，只要是零都要读。()2．用四张卡片，组成最小的四位数是1560。()3．4678中的“6”表示6个百。()4．字母“E”和“W”都是轴对称图形。
4.6 分 5 金币 | 10 页 | 65.17 KB | 2021-04-12 05:11
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教学目标知识与技能：使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。过程与方法：引导学生参与实验活动，经历几个十和几个一和起来是多少的过程。 重点、难点重点使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。难点进一步培养学生的学习兴趣，自主合作、主动探究的精神。
4.9 分 5 金币 | 3 页 | 17.98 KB | 2022-04-22 18:02
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冀教版数学二年级上册认识万以内的数4角的认识角的认识、画角课前导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业返回 认识万以内的数课前导入生活中的角返回 认识万以内的数探究新知把你拼好的图形介绍给大家用小棒拼图形（ 返回 认识万以内的数用2条硬纸板和1个图钉，做成一个活动的角。边顶点边观察角你发现了什么？有2条边和1个顶点。转动这个活动角的一边，可以形成很多角。返回 认识万以内的数你学会了吗？
4.6 分 5 金币 | 15 页 | 1.76 MB | 2022-05-04 18:02
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练习十六简单的分数加减法(二)将单位“1”平均分成若干份,表1.看图写算式。示其中一份或几份的数就是分数。同分母分数加减法的计算方法:同分母分数相加减,分母不2.直接写出得数。 答案：练习十六1+2=33-1=2444444131+3=11-=44448461134101112.97914918510;右边从下向上:23.左边从下向上:16129简单的分数加减法(二)1.新课标第一网
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 93.16 KB | 2022-06-25 18:02
第10单元：探索乐园
2021年冀教版一年级5.3 减法的初步认识以及5以内的减法