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第一、二单元检测卷时间:40分钟满分:100分题号一二三四五得分一、把同样多的连起来。(12分)二、圈一圈。(18分)1.看数圈一圈。(9分)2.圈出正确的答案。 (每题3分,共9分)六七八总分(1)的右边是()。(2)在的(左右前后)边。(3)的左边有(145)种水果。三、比一比。(每题3分,共9分)1.在少的后面画“√”。2.在多的后面画“√”。 3.在数量多的物体下面画“”。四、辨一辨,对的画“√”,不对的画“×”。(每题2分,共10分)1.2.3.4.比5.在多。()的上面。()五、填一填。
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3.两个三位数相加,它们的和可能是()位数,也可能是()位数。4.甲数是487,乙数是136,甲乙两数的和是();甲数减少()就和乙数同样大。5.画一画,填一填。 532-156532-165135+678153+678800-589860-589257+671671+2577.把这些算式按得数的大小,从大到小排成一行。 (每题12分,共36分)1.天乐水果店二月份进了108箱苹果,根据每年的经验,三月份要比二月份少进19箱苹果。(1)三月份要进多少箱苹果?(2)两个月一共进多少箱苹果?
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七用方程解决问题第一课时邮票的张数1、解方程。(1)5.4x-1.6x=5.7(2)5x+0.1x=50+6.1(3)6x+9x-12x=2.462、看图列方程,并求解。 (1)(2)xxx51053、小明买了一枝铅笔和一本练习本,一共花了0.99元,练习本的单价是铅笔的2倍,铅笔和练习本的单价各是多少元? 4、今年妈妈的年龄是小华的3.7倍,小华比妈妈小27岁,今年妈妈和小华的年龄各多少岁?
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1.3÷5写成比的形式,前项是(2.根据下列信息写出比。(1)六(1)班共有50名同学,其中男生26人,女生24人。 (2)比的意义),后项是(),比值是(女生人数与全班人数的比是(男生人数与女生人数的比是()。)。)。正方形的周长与边长的比是(正方形的面积与边长的比是()。)。 3cm(3)a除以b的商是,a和b的比是(二、求比值。16∶42.5∶0.5)。1.2∶三、动手试一试。量出三角尺上30°角所对的边和斜边的长,再写出它们长度的比,并计算比值。
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4.3小数的意义和性质一、填空(1)100个0.001是()。(2)0.01里面有()个0.001。(3)0.303中左边的“3”在()位上。表示3个()。右边的“3”在()位上,表示3个()。 2.00=()1.4000=()0.050=()0.800=()40.040=()10.000=()二、判断(对的打“√”,错的打“×”)(1)2元和2.00元相等。 ()(2)在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。()(3)把1.070化简得1.7。()(4)把0.9改写成三位小数是0.009。
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3.3商的近似数一、用“四舍五入”的方法求出商的近似值。保留整数保留一位小数保留两位小数2.7÷1.116÷232.7÷0.46二、下面是几种动物在水中的最高游速。 (单位:千米/时)请你计算它们的最高游速是多少千米/分。 (结果保留三位小数)动物速度(千米/时)速度(千米/分)海狮40海豚50飞鱼64三、小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里,需要准备几个瓶?四、用27吨甘蔗可以制成3.42吨糖。
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人教版数学五年级下册8数学广角——找次品运用优化策略解决问题复习导入123有3个螺丝钉,其中一个螺丝钉的质量稍轻一些。下面是找次品的过程,请你圈出正确答案。 12平衡(3号)是次品不平衡(轻的)是次品3件物品中找1件次品,用天平至少称1次可以找到这件次品。探究新知8个零件里有1个次品(次品重一些)。假如用天平称,至少称几次能保证找出次品? 探究新知实验一平均分成4组,每组1对1的称。特殊情况下,称1次就能找出次品;至少称4次能保证找出次品。次品探究新知实验二平均分成2组,每组2对2的称。次品次品至少称3次能保证找到次品。
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2016学年乐清市一年级上册期末综合测试考试时间:60分钟满分:100分题序一二三四五总分得分一、书写。(5分)要求:卷面整洁,字迹工整。二、字词。(70分)1.请帮他们找回自己的家。 (16分)sāngèshíbārìyuè冷暖chǐzidàréntiānshàngxiǎoniǎoguǒpí4.下面汉字的拼音对吗?对的在括号里打“√”,错的打“×”。 (12分)读兔竹机丢迷藏骑书左服捉手绢白师飞桥跑河老车衣右拔步8.写出和下列词语的意思相反的词。(6分)多——()短——()下——()出——()黑——()大
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第三课时比较20以内数的大小教学内容教材65~66页由数量的多少到数的大小比较并用符号比较20以内数的大小教学提示学生已经学习了10以内数的大小的比较,在日常生活中20以内数的大小比较已经积累了一些感性经验 教学时充分利用情境图,和学生的生活经验,让学生动脑思考,动嘴描述,理解知识的发展过程。教学目标知识与技能:在猜想、交流等数学活动,了解11到20之间都有哪些数。 过程与方法:经历由数量的多少到数的大小比较并用符号表示的过程,会比较20以内数的大小。情感态度与价值观:鼓励学生积极参加数学活动,培养学生初步的数感。重点、难点重点:会比较20以内数的大小。
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第九单元20以内的减法教材分析这部分教材是在学生学习了10以内的加减法和20以内加法的基础上进行学习的。主要内容包括十几减几不退位减法,十几减几退位减法,连减、加减混合以及20以内退位减法的整理。 由于任何多位数的退位减法都能分解为不同数位上的退位减法,所以,20以内的退位减法是数学计算的核心知识,也是学生形成基本计算方法的重要内容,本单元“退位减法”的内容,充分体现了本套教材“在解决问题中学习数学 ”的特点,全都以“情境+问题”的方式呈现,在解决简单问题中,由易到难。
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3.开心的六一。4.小动物们代表哪个数字宝宝呢?+=10+=15=()=()5.按得数从小到大的顺序给小蜗牛排排队。()<()<()<()<()里填数,使每条线上三个数相加的结果都等于9。 (把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分)1.下面算式中,得数最大的是()。①8+7②7+6③19-22.圈起来的动物前面有()只动物。113.小明有()块糖。 (每题2分,共12分)136+610-61418-33.在10+717-618+18+419-0里填上合适的数。(每
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四、根据规律画出被挡住部分的珠子。五、摆一摆,填一填。1.2.六、找规律,填数。七、按规律接着画。1.2.八、按规律填数。九、按规律填数。
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13-4812-311-6676+91414-59四、在1.15-2.4+71213-5614-77里填上合适的数。=8+6=1116-9=-6=8+6=18-五、看图列式计算。 (2)提一个用减法计算的问题,并解答。3.小华要给15棵小树苗浇水,还剩几棵没浇?七、动脑筋。在圆圈里填上合适的数字,使每条直线上三个数字的和都等于中间的数。
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3.下面是新新水果店的水果数量。(1)比少几箱?(2)你还能提出其他数学问题吗?解答出来。七、小客车比小轿车少多少辆?
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小学题库(www.xiaoxuetk.com)第一课时20以内数的认识教学内容教材100~101页(第1~8题)20以内数的组成、顺序以及比较大小等。 教学提示学生已经学习20以内数的认识,本课时主要帮助学生梳理这部分内容。教学时,充分利用教材上习题,让学生独立动脑思考,动嘴交流,从而再次巩固加深掌握20以内数的认识。 教学目标知识与技能:熟练掌握20以内的数的顺序、序数的含义、数位组成等知识,加深对数的认识。过程与方法:通过梳理,使学生对知识有一个全面的认识,让学生有条理、多角度地思考。
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1.1秒的认识1.单位换算。1时=()分1分=()秒1时10分=()分1分20秒=()秒70秒=()分()秒80分=()时()分2.在括号里填上合适的时间单位。(1)吃一个苹果大约用5()。 (正确的画“√”,错误的画“✕”)(1)钟面上最长的针是分针。()(2)3时30分时,分针指向10。()(3)刷一次牙需要2秒。 ()4.亮亮跑100米的成绩是25秒,比红红慢了3秒,红红的成绩是多少秒?5.明明骑自行车去学校,去时顺风用时8分25秒,回来时逆风多用了2分5秒。明明回来用时多少?
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5倍的认识1.我会填。(1)第一行摆:第二行摆:是的()倍,15里面有()个3.(2)第一行摆:第二行摆:第一行小棒的根数是第二行的()倍。8里面有()个2。 (3)第一行摆:第二行摆的个数是第一行的4倍。第二行摆()个。(4)第一行摆:第二行摆的根数是第一行的8倍。第二行摆()根。2.王奶奶养了12只小鸡,4只大鸡,小鸡的只数是大鸡的几倍? 每副8元4.(1)今年妈妈的年龄是小红的几倍?(2)去年妈妈的年龄是小红的几倍?
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期末总复习1方法技能提升卷1计算的挑战一、我会填。(每空2分,共20分)1.最小的自然数是(),自然数的个数是()。2.计算320×15的积时,要先算(),再在积的末尾添上()个零。 3.468÷17的商的最高位在()位上,把除数17看作()来试商比较合适。4.要使34÷45的商是一位数,9÷48的商是两位数,中最大填();要使4中最小填()。 5.一道乘法算式的积是80,其中一个因数不变,另一个因数除以5,积是();一道除法算式的商为80,被除数和除数都除以5,商是()。二、我会辨。
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6.4组合图形的面积一、计算下面图形的面积。(单位:cm)2010460303680二、计算图中阴影部分的面积。(单位:cm)604053三、新风小学有一块菜地,形状如图,这块菜地的面积是多少平方米? 35m33m12m50m四、在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池,其余的地方是草地。草地的面积是多少平方米?
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5图形的运动(三)一、认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,体会图形旋转的基本要素。1.旋转的含义:物体绕某一点或轴运动,这种运动现象称为旋转。 2.旋转的特征:旋转中心的位置不变,所有边旋转的方向相同,旋转的角度也相同;旋转后图形的形状、大小都没有发生变化,只是位置变了。 针方向,与钟表上指针的方向相反的方向称为逆时针方向。4.图形旋转的性质:图形绕某一点旋转一定的度数,图形中的对应点、对应线段都旋转相同的度数,对应点到旋转点的距离相等,对应线段、对应角都分别相等。
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