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冀教版二年级总复习加减混合与运算范文(1)在小学数学学习中，加减混合与运算是一个非常重要的知识点。通过加减混合与运算的练习，可以帮助孩子们巩固和提高他们的数学能力。 在本篇文章中，我们将为大家介绍冀教版二年级总复习加减混合与运算的相关内容。首先，我们来回顾一下加法和减法的基本概念。在数学中，加法是指两个或多个数字相加得到一个结果的过程。例如：2+3=5。 接下来，我们将介绍如何进行加减混合运算。当题目中既有加法又有减法时，我们需要根据题目给出的顺序进行计算。一般来说，在进行计算时应该先完成括号内的计算然后再按照从左到右的顺序依次进行其他计算。
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2、运用连加运算解决实际问题时，先要分析题意，弄清数量间的关系，再列出连加算式解答。计算时可以列两个竖式计算，也可以列一个竖式计算。 二、连减1、使用小括号可以改变运算顺序，在有小括号的算式中，要先算小括号里面的。2、计算三位数连减时，可以先把前两个数相减，再减第三个数；也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去这两个数的和。 3、用竖式计算三位数的连减运算时，相同数位要对齐，从个位减起。哪一位上的数不够减，要从它的前一位退1当10，在本位上加10再减。三、加减混合1、没有括号的加减混合运算按从左往右的顺序依次计算。
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2．计算(100－25)÷15时，要先算()法，再算()法。3．计算6＋3×5时，要先算()法，再算()法，结果是()。4．35与28的和除以7，商是()。5．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 (对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)1．在计算乘除混合运算时，一定要先算乘法，再算除法。 ()2．3×6＋2＝24()3．38＋(27－16)和38＋27－16的运算顺序是一样的。()4．要想改变一道混合运算题的运算顺序，可以请小括号来帮忙。()5．要使7×(－3)＝56，里应填11。
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第七课时加减混合教学内容教材91～92页知道加减混合运算顺序，能正确地进行加减混合计算教学提示学生已经学习连减，并在日常生活中加减混合解决问题已经积累了一些感性经验。 教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动脑思考，动嘴描述，体会学习加减混合计算的思维方法，理解知识的发展过程。教学目标知识与技能：在看图讲故事、自己试算的过程中，学习加减混合计算的方法。 过程与方法：知道加减混合运算顺序，能正确地进行加减混合计算。情感态度与价值观：能发现情境中的数学问题，提出简单的数学问题并解答。重点、难点重点：认识加减混合算式，能正确的计算。
4.8 分 5 金币 | 9 页 | 283.08 KB | 2022-04-19 18:03
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(1题6分，2题5分，共11分)1．口算：37＋25＝()，可以先算37＋()＝()，再算()＋()＝()。也可以先算30＋20＝50，再算()＋()＝()，最后算()＋()＝()。 (每空1分，共20分)1．笔算加减法，要把()数位对齐，从()位算起。2．(1)的计算结果的百位上是()。 (每题3分，共6分)1．305298104197113324接近100接近200接近3002．559568535541572563接近540接近560接近570 四、连一连。(6分)五、计算。
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15-0.3=6-0.5=3.9+12.1=2.13+14=0.91+1.25=10-0.76=3.99-0.9=0.567+4.44=二、填空题。 1.计算小数加减法时,要先把各数的()对齐,也就是把()对齐,再按照()加减法的法则计算。2.+的结果用分数表示是(),用小数表示是()。 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(10分)1.被减数和减数都增加2.4,那么它们的差()。A.增加2.4B.不变C.减少2.42.整数加减法运算定律与性质在小数运算中()。
4.7 分 5 金币 | 4 页 | 113.50 KB | 2021-04-22 05:18
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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库知识清单知识点举例说明金点子一个算式只含有加法和减同级两步混合运算80-42+24=38+24=62法,或只含有乘法和除法,要按照从左到右的顺序计算含有两级30+8× 230+8÷2的混合运=30+16=30+4=46=34混算合含有小括一个算式含有乘法(除法)和加法(减法),要先算乘法(除法),后算加法(减法)含有小括号的混合运算,要38-(42-24)运号的混合= 38-18=20算运算先算小括号里面的,再算小括号外面的二(1)班上学期有31人,1.分析数量关系这学期转来10人,又转2.通过两个已知条件求出走6人,现在班上一共有解决问题中间量多少人?
4.8 分 5 金币 | 1 页 | 15.37 KB | 2021-11-23 09:45
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冀教版一下第三单元.数以内的数(1)1冀教版一下第三单元.数以内的数(2)2冀教版一下第三单元.数以内的数在小学数学课程中，数以内的数是一个非常重要的知识点。 在本文中，我们将深入探讨冀教版一下第三单元中关于数以内的数的内容，并为大家提供相关的学习辅导。首先，我们来回顾一下什么是“数以内的数”。 同时，还要求孩子能够比较大小、排序和进行简单加减法运算。接下来，我们将分别从不同角度介绍这个知识点。
4.9 分 5 金币 | 4 页 | 12.86 KB | 2023-10-03 01:50
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第一单元演练一、填空题。二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。()2.整数加法的交换律、结合律对分数不适用。
4.9 分 5 金币 | 5 页 | 177.33 KB | 2021-04-02 11:36
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第五单元混合运算【例1】简算。（1）22-11+68（2）65+23-15解析：本题考查的知识点是用“凑整”的方法进行加减混合的简算。 混合运算，一般按从左往右的顺序计算，但是仔细观察算式就会发现，第（1）题中，22与68相加的和是90，所以先算出22与68的和得出90，然后再减去11；第（2）题中，65与15的差正好是50，这样相减得都整十数 计算时，先仔细观察第（1）题会发现：连续减去的两个数22和38的和是60，计算时，如果先求出它们的和再计
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表内除法数据收集整理混合运算有余数的除法克与千克与数有关图形的运动万以内数的认识推理与图有关与其他有关 巩固练习口算。
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第一课时5以内的加减法（一）教学内容教材34～35页在加法算式中理解合并（合在一起）教学提示学生在日常生活中对用加法算式表示合在一起已经积累了一些感性经验。 重点、难点重点：初步感知加法的意义，学会5以内数的加法。难点：能够看图说图意，并能够正确列出加法算式计算。教学准备教具准备：黄色花片、红色花片、课件。学具准备：黄色花片、红色花片。
4.8 分 5 金币 | 9 页 | 487.89 KB | 2022-04-16 18:03
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第二课时5以内的加减法（二）教学内容教材36～37页根据一个情境图或直观图写出两个加法算式教学提示学生在日常生活中对根据情境图或直观图列加法算式已经积累了一些感性经验。 过程与方法：能根据一个具体情境或直观图写出两个加法算式，会口算5以内的加法。情感态度与价值观：引导学生发现教材情境中所蕴涵的数学信息，尝试提出简单的加法问题并计算。 重点、难点重点：根据一个具体情境或直观图写出两个加法算式并会口算5以内的加法算式。难点：进一步体会加法的意义。教学准备教具准备：教学课件、口算卡片。学具准备：口算卡片。教学过程一、新课导入。
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北师大版小学四年级下册数学第一单元《小数的意义和加减法——歌手大赛》同步检测（附答案）一、填一填。1．小数加减法的运算顺序与整数加减法的运算顺序相同，一般按(序进行计算，有括号的要先算()。 2．整数加法的运算定律在()运算中同样适用。
4.8 分 5 金币 | 3 页 | 49.70 KB | 2021-04-02 09:45
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第一单元达标测试卷一、仔细读题，认真填空。(每空1分，共16分)1．64.8÷36，商的最高位在()位上，商比1()。2．两个乘数的积是8.28，其中一个乘数是0.4，另一个乘数是()。 (对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6分)1．小数四则混合运算的顺序和整数四则混合运算的顺序相同。()2．5.095保留两位小数是5.1。()3．0.020020002…是循环小数。
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第四单元合与分教材分析本单元是在认识了10以内数的基础上学习的，10以内数的组成和分解是10以内加减法的基础。 教材在认识了10以内的数之后，单独安排这个单元内容，主要有以下几个目的：第一，10以内数的认识单元不安排数的组成和分解有利于加强数的抽象过程和理解数所表示的意义；第二，单独设置“合与分”单元，有利于学生学会 “合与分”的数学方法，并培养初步的数学归纳能力；第三，通过10以内各数的组成和分解，为学习加减法提供数学活动经验，降低学习加减法计算的难度。
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第3课时分数混合运算（三）1.看图列方程。（1）列式：（2）列式：2.妈妈买了一些布，做衣服用了20平方米，还剩下3.一套衣服共360元，其中裤子的价钱是上衣的3，妈妈买了多少平方米的布？ 参考答案：11）x=100或x-x=1004411（2）（1+）x=3000或x+x=3000552.解：设妈妈买了x平方米的布。
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第一课时同级运算一、填空。1、同级运算（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）按的顺序算。2、15+32-17既有加减又有乘除的算式中，应当先算。3、用30加上35减去24的差，差是(，后算)。 这道题先算_________________，再算_______________________。二、脱式计算。
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数学一年级上册6冀教版、7的加减法510以内的加法和减法6、7的加减法课前导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业返回 6、7的加减法课前导入有2只青蛙跳走了，还剩几只青蛙？7-2=？ 返回 6、7的加减法探究新知想一想一共有几个小朋友男孩有3个，女孩有4个。八五折？3+4=7返回 6、7的加减法空中还剩几只风筝？7-2=5你还能提出其他数学问题吗？ 返回 6、7的加减法算一算656442看图列式时，若两部分的数量不相等，可列两道加法算式或两道减法算式。返回
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3.1加法运算定律一、填空题1.把两个数（）成（）的运算，叫做加法。和是求（）法运算的结果。2.检验418＋227＝645的计算是否正确，可用（）＋（）来验算。这种验算的方法是根据加法的（）律。 二、判断题1.85＋150＝150＋85（）2.269与141相加，可以凑成整百。 （）3.134＋196＝134＋200＋4（）4.两数相加的和是600，如果一个加数减少60，另一个加数不变，那么和是540。
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冀教版二年级总复习加减混合与运算范文
2021年二年级数学下册第十单元10.7 练习二十二