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自然数a、b的最小公倍数可以记作[a、b]，当（a、b）=1时，[a、b]=a×b。 两个数的最大公约数和最小公倍数有着下列关系：最大公约数×最小公倍数=两数的乘积即（a、b）×[a、b]=a×b要解答求最小公倍数的问题，关键要根据题目中的已知条件，对问题作全面的分析，若要求的数对已知条件来说
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、两港之间货船发出的间隔时间相同，且船在静水中速度相同，均是水速的7倍．那么货船的发出间隔是____________分钟．答：第五题：时钟时钟的表盘上按标准的方式标着1，2，3，…，11，12这12个数，
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怎样移才能使两行★的颗数同样多？★★★★★★★★★★解答：第一行★多，把第一行一个★移动到第二行，两行一样多。【试一试】想一想，怎样移，两行○的个数同样多？
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在解答已知一个数或者几个数的和差、倍差及相互之间的关系，求其中一个数或者几个数问题等应用题时，我们可以抓住题中给出的数量关系，借助线段图进行分析，从而列出算式。
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2、某商品编号是一个三位数，现有五个三位数：874，756，123，364，925，其中每一个数与商品编号恰好在同一个数位上有一个相同数字。这个商品的编号是多少？
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（）千克1只菠萝=（）千克1串香蕉=（）千克【试一试】1只鸡+1只鸭=7千克1只鸡+1只鹅=8千克1只鸭+1只鹅=9千克1只鸡=（）千克1只鸭=（）千克1只鹅=（）千克【A2】找出下式中各种图形代表的数。
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71、－2、－271 【B3】在“□”填上合适的数。2＋135【试一试】在“□”填上合适的数。1、2、21＋＋478479【A1】在“□”填上合适的数。 8213－【试一试】在“□”填上合适的数1、2、5－1－324623【A2】请你猜一猜，每个算式中的图形各表示几？13＋30【试一试】猜一猜，竖式中的图形各代表的数字是几？ 8－23、在□填上合适的数12＋244、在□填上合适的数7－4135、每个算式中的图形各表示几？29＋60 我的学习收获：。。我来编题：
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2.小红有10枝铅笔，小军有6枝铅笔，小红给小军几枝铅笔后，两人的铅笔数就一样多了？ 3.姐姐和妹妹
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在解答已知一个数或者几个数的和差、倍差及相互之间的关系，求其中一个数或者几个数问题等应用题时，我们可以抓住题中给出的数量关系，借助线段图进行分析，从而列出算式。
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2，某商品编号是一个三位数，现有五个三位数：874，756，123，364，
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第五章找规律第13讲按规律填下去【专题导引】我们经常看到这样一类题，根据已知的数，找出不知道的数，填在“○”里或“□”里。这就需要根据这些数之间的关系，进行合理的分析、推算，找出规律，得到应该填的数。 一些数按一定的规律排列起来，让我们填上空缺的数，是我们这一讲练习的主要内容。在填数时，需要我们仔细观察前后两个数或间隔的两个数之间的关系，或者找出图形中各数的排列规律，依据这些规律找到并填出空缺的数。 【典型例题】【B1】按规律填数。（1.2.4.6.8、（2）1、4、7、、12、14、13、、、【试一试】括号里应填几？为什么？
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小朋友们要善于观察、分析所给的数，找出其中的规律，在此基础上，大胆地进行尝试。【典型例题】【B1】把1、2、3、4这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。
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小学五年级奥数第２６周 最小公倍数（一）