小学五年级奥数第周倍数问题（二）完

学习方法 > 日积月累 > 能力训练 > 文档预览

10 页 1360 浏览 7 收藏 4.8分

摘要:小学五年级奥数第周倍数问题（二）完(1)小学五年级奥数第周倍数问题（二）完本文旨在帮助小学五年级的学生更好地理解和解决倍数问题。倍数问题是数学中的一个重要概念，对于深入了解乘法运算和数字关系非常关键。通过掌握倍数问题的解决方法，同学们可以在日常生活中更加灵活地运用乘法知识。一、什么是倍数？先来回顾一下什么是倍数。在我们日常生活中，我们经常会遇到这样一种情况：某个数字可以被另一个数字整除那么我们就说前者是后者的倍数。例如，8可以被4整除，所以8就是4的倍数。二、如何判断一个数字是否为另一个数字的倍数？1.规律判断法有些数字之间存在着明显的规律性，通过观察这些规律我们可以轻松判断一个数字是否为另一个数字的倍数。例如，我们想判断246是否为3的倍数。首先观察246这个数字：2+4+6=12，12能够被3整除，并且246末尾为偶数（2、4、6），根据规律可知246能够被3整除，所以246是3的倍数。2.除法判断法除法判断法是一种较为直接的方法。我们将要判断的数字除以另一个数字，如果余数为0，则说明这个数字是另一个数字的倍数。例如，我们想判断135是否为9的倍数。用135除以9，得到的商为15，余数为0，所以135是9的倍数。三、如何寻找一个范围内满足条件的倍数？当我们需要找到一定范围内满足某个条件的倍数时，可以通过列举和筛选来解决问题。1.列举法列举法非常直观和简单。我们可以从最小值开始逐个列举出所有满足条件的数字，并进行筛选。例如，我们要找到100到200之间能够被7整除的所有数字。从100开始逐个列举：105、112、119...经过筛选后我们会得到12

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2023-10-10 01:50:03上传分享

下载原文档(15.33 KB)

你可能在找

小学五年级奥数第１６周　倍数问题（一）

第１６周倍数问题（一）专题简析：倍数问题是数学竞赛中的重要内容之一，它是指已知几个数的和或差以及这几个数之间的倍数关系，求这几个数的应用题。解答倍数问题，必须先确定一个数（通常选用较小的数）作为标准数，即1倍数，再根据其它几个数与这个1倍数的关系，确定“和”或“差”相当于这样的几倍，最后用除法求出1倍数。例１两根同样长的铁丝，第一根剪去18厘米，第二根剪去26厘米，余下的铁丝第一根是第二根的3倍。原来两根铁丝各长多少厘米？

4.7 分 6 页 | 18.00 KB | 2021-05-28 05:05
小学五年级奥数第17讲倍数问题（二）

第17讲倍数问题（二）一、知识要点解决倍数问题的关键是，必须确定一个数作为标准数，并根据题中的已知条件，找出其它几个数与这个标准数的倍数关系，再用除法求出这个标准数。由于倍数应用题中数量关系的变化，要求同学们在解题过程中注意解题技巧，灵活解题。和倍问题的数量关系是：和数÷（倍数＋1）=较小数较小数×倍数=较大数差倍问题的数量关系是：差数÷（倍数－1）=较小数较小数×倍数=较大数二、精讲精练【例题1】养鸡场的母鸡只数是公鸡的6倍，后来公鸡和母鸡各增加

5.0 分 5 页 | 26.50 KB | 2021-05-26 05:11
小学五年级奥数第16讲倍数问题（一）

第16讲倍数问题（一）一、知识要点倍数问题是数学竞赛中的重要内容之一，它是指已知几个数的和或差以及这几个数之间的倍数关系，求这几个数的应用题。解答倍数问题，必须先确定一个数（通常选用较小的数）作为标准数，即1倍数，再根据其它几个数与这个1倍数的关系，确定“和”或“差”相当于这样的几倍，最后用除法求出1倍数。二、精讲精练【例题1】两根同样长的铁丝，第一根剪去18厘米，第二根剪去26厘米，余下的铁丝第一根是第二根的3倍。原来两根铁丝各长多少厘米？

4.9 分 5 页 | 25.50 KB | 2021-05-26 05:11
小学五年级奥数第２９周行程问题(二）

第二十九周行程问题（二）专题简析：本周的主要问题是“追及问题”。追及问题一般是指两个物体同方向运动，由于各自的速度不同，后者追上前者的问题。追及问题的基本数量关系是：速度差×追及时间=追及路程解答追及问题，一定要懂得运动快的物体之所以能追上运动慢的物体，是因为两者之间存在着速度差。（2）兄弟二人从100米跑道的起点和终点同时出发，沿同一方向跑步，弟弟在前，每分钟跑120米；哥哥在后，每分钟跑140米

4.9 分 6 页 | 20.00 KB | 2021-05-29 05:03
小学五年级奥数第２７周　最小公倍数（二）

第二十七周最小公倍数（二）专题简析：最小公倍数的应用题，解题方法比较独特。当有些题中所求的数不正好是已知数的最小公倍数时，我们可以通过“增加一部分”或“减少一部分”的方法，使问题转换成已知数的最小公倍数，从而求出结果。例题1有一个自然数，被10除余7，被7除余4，被4除余1。这个自然数最小是多少？

4.7 分 6 页 | 18.00 KB | 2021-05-29 05:03
小学五年级奥数第１１周周期问题

第11周周期问题专题简析：周期问题是指事物在运动变化的发展过程中，某些特征循环往复出现，其连续两次出现所经过的时间叫做周期。在数学上，不仅有专门研究周期现象的分支，而且平时解题时也常常碰到与周期现象有关的问题。这些数学问题只要我们发展某种周期现象，并充分加以利用，把要求的问题和某一周期的等式相对应，就能找到解题关键。因为2001÷15=133……6，也就是经过133个周期还余6个，每个周期中第6个是黄的，所以第2001个球涂黄色。

4.9 分 5 页 | 48.50 KB | 2021-05-28 05:03
小学五年级奥数第３８周　最大最小问题

第三十八周最大最小问题专题简析：在日常生活中，人们常常会遇到“路程最近”、“费用最省”、“面积最大”、“损耗最少”等问题，这些寻求极端结果或讨论怎样实现这些极端情形的问题，最终都可以归结成为：在一定范围内求最大值或最小值的问题，我们称这些问题为“最大最小问题”。例题1把1、2、3、…、16分别填进图中16个三角形里，使每边上7个小三角形内数的和相等。问这个和最大值是多少？

4.8 分 6 页 | 58.00 KB | 2021-05-29 05:06
小学五年级奥数第２６周　最小公倍数（一）

第二十六周最小公倍数（一）专题简析：几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个公倍数，叫做这几个数的最小公倍数。自然数a、b的最小公倍数可以记作[a、b]，当（a、b）=1时，[a、b]=a×b。两个数的最大公约数和最小公倍数有着下列关系：最大公约数×最小公倍数=两数的乘积即（a、b）×[a、b]=a×b要解答求最小公倍数的问题，关键要根据题目中的已知条件，对问题作全面的分析，若要求的数对已知条件来说

5.0 分 6 页 | 22.50 KB | 2021-05-29 05:03
举一反三四年级数学奥数课程第1讲至第40讲全(精品)

小学四年级奥数举一反三第1讲至第40讲（全精品）目录第1讲第2讲第3讲第4讲第5讲第6讲第7讲第8讲第9讲第10讲找规律（一）找规律（二）简单推理应用题（一）算式谜（一）算式谜（二）最优化问题巧妙求和（一）变化规律（一）变化规律第11讲第12讲第13讲第14讲第15讲第16讲第17讲第18讲第19讲第20讲错中求解简单列举和倍问题植树问题图形问题巧妙求和数数图形数数图形应用题速算与巧算第二十一周速算与巧算（二）第二十二周平均数问题第二十三周定义新运算第二十四周差倍问题第二十五周和差问题第二十六周巧算年龄第二十七周较复杂的和差倍问题第二十八周周期问题第二十九周行程问题（一）第三十周用假设法解题第三十一周第三十二周第三十三周第三十四周第三十五周第三十六周第三十七周第三十八周第三十九周还原问题逻辑推理速算与巧算

4.8 分 79 页 | 753.06 KB | 2021-05-26 05:06
小学五年级奥数第２８周行程问题（一）

第28周行程问题（一）专题简析：行程应用题是专门讲物体运动的速度、时间、路程三者关系的应用题。行程问题的主要数量关系是：路程=速度×时间。知道三个量中的两个量，就能求出第三个量。 3，甲、乙二人同时从

4.7 分 5 页 | 30.00 KB | 2021-05-29 05:03

小学五年级奥数第周 倍数问题（二）完

小学五年级奥数第周倍数问题（二）完