doc文档 人教版六年级下册语文阅读理解答题技巧大全

小学语文 > 六年级下 > 专项复习(人教) > 文档预览
3 页 1223 浏览 8 收藏 4.8分

摘要:小学语文阅读理解答题技巧大全(一)某句话在文中的作用1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气(三)句子含义的解答这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。(六)段意的概括归纳1、记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式:(时间

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
人教版六年级下册语文阅读理解答题技巧大全 第 1 页 人教版六年级下册语文阅读理解答题技巧大全 第 2 页 人教版六年级下册语文阅读理解答题技巧大全 第 3 页
本文档由 匿名用户2021-04-01 18:13:46上传分享
你可能在找
  • 小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧解题步骤1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。 3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。 回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的
    4.7 分 9 页 | 37.00 KB
  • 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库六年级语文下册第三单元习作指导《让真情自然流露》人教部编版导语:六年级语文下册第三单元习作指导《让真情自然流露》人教部编版。 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库【习作导入】最能打动人的东西莫过于真实的情感,我们在写作文的时候一定要用情打动人.同学们:你们是怎样理解“真”的涵义的呢? 1.真人真事,2.亲身经历3.符合客观实际的事等对于真情,我们要用真心去体会,用语言去描摹,用技巧去渲染,用构思去完善。【习作目标】1.
    4.7 分 4 页 | 265.41 KB
  • 语文园地语文三年级下册语文园地第一课时第二课时 语文园地第一课时交流平台回顾已学课文,完成“学习单”吧! 语文园地学习单欢快的钓鱼娃,调皮(1)通过本单元学习,我认识了____________戴斗笠“害人精”的水葫芦,________的采蘑菇童子,________的剃头信守诺言快乐_______的冰心,大师 (2)通过本单元学习,我掌握了运用结合生活经验向别人请教查找资料联系上下文_______________、____________、__________、___________等理解难懂句子的方法。
    4.7 分 28 页 | 2.06 MB
  • 人教版小学语文六年级下册句子专项练习一、改写下面的句子。(1)把下列句子改写成反问句。象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。_____________________________。
    4.6 分 4 页 | 18.00 KB
  • 人教版小学语文六年级下册古诗专项练习一、古诗词连线。
    4.8 分 6 页 | 23.50 KB
  • 古诗文阅读古诗文鉴赏(一) 古诗文阅读古诗文学习需掌握以下几点1、知诗人,记名篇,解诗题2、古诗文的理解和背诵3、古诗文的赏析与运用4、课外古诗文的阅读 古诗文阅读古诗的解读1、关注作者的人生境遇——知诗人 (知人论世)2、关注诗歌的思想内容——识字眼3、关注诗歌的体裁形式4、关注诗歌的表现技巧 古诗文阅读关注作者的人生境遇——知人论世关注诗人的人生境遇,就是“知人论世”。 诗歌的体裁特征要求我们知人论世:第一、诗歌是诗人性情的集中体现,诗如其人,不知人论世就无法准确理解第二、诗歌是省略与留白的艺术,意在言外,不知人论世就无法全面理解 古诗文阅读关注作者的人生境遇——知人论世王昌龄
    4.9 分 14 页 | 838.02 KB
  • 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库五年级语文下册第六单元习作指导《神奇的探险之旅》人教部编版导语:五年级语文下册第六单元习作指导《神奇的探险之旅》人教部编版。 3.素材运用,从日常经历、阅读积累中寻找素材,并进行有效运用。 【习作要诀】(一)最齐全国小学名校学习资料、考试真题库创设情景,阅读交流。
    4.7 分 6 页 | 292.03 KB
  • 人教版小学语文六年级下册课内阅读专项练习★第一单元课内阅读训练——《学弈》弈秋,通国()之善()弈()者也。 ★第一单元课内阅读训练——《两小儿辩日》孔子东游,见两小儿辩斗,问其故()。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”。一儿以日初出远,而日中时近也。
    4.8 分 17 页 | 66.50 KB
  • 2018年春期末教学检测六年级英语答题卷姓名______________________准考证号______________________学校_____________________贴条形码区项1. 答题前考生先将自己的姓名、准考证号及学校填写清楚,并认真核准条形码上的姓名、准考证号,在规注定的位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;综合题中的非选择题和作文题必须使用0.5毫意米黑色墨水签字笔答题;3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案无效。
    4.9 分 1 页 | 102.79 KB
  • 人教版PEP五年级下册Unit6Workquietly!第六课时同步练习一、单项选择。()1.—Areyoucleaningtheroom,children?—_______A.Yes,Iam. [来源:Z|xx|k.Com]三、阅读理解。完成练习正确的用A错误的用
    4.7 分 2 页 | 256.50 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档