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    4.7 分 5 金币 | 21 页 | 951.50 KB
  • 人教版数学二年级五年级下册7万以内数的认识认识整百数、算盘和用算盘记数 复习导入下面每幅图代表的数分别是多少?填一填,并说说它们的组成。(362)()207(580) 探究新知下面有多少个彩点?
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  • 人教版数学二年级五年级下册7万以内数的认识万以内数的读法 复习导入这些数该怎样读?158一百五十八203二百零三750七百五十 复习导入说一说:请你回想一下,千以内的数是怎样读的?
    4.9 分 5 金币 | 21 页 | 1.95 MB
  • 人教版数学五年级下册7折线统计图认识折线统计图 情境导入你见过机器人吗? 情境导入这里是2006-2012年中国青少年机器人大赛参赛队伍的统计情况。
    4.8 分 5 金币 | 20 页 | 2.48 MB
  • 人教版数学五年级下册9总复习练习二十八 复习旧知通过上一节课的复习,你学会了什么?1.认识了因数和倍数。2.学会了长方体和正方体表面积以及体积的计算方法,并能够运用知识解决问题。
    4.8 分 5 金币 | 22 页 | 2.47 MB
  • 人教版数学五年级下册7折线统计图复式折线统计图的意义和特点 复习导入琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同学这个学期6次考试成绩的变化情况,用什么统计图更合适?
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  • 人教版数学五年级下册9总复习折线统计图 复习导入亮亮生病了,一直高烧不退,妈妈想记录他生病期间的体温变化情况,应该用什么统计表呢?用折线统计图来记录。
    4.7 分 5 金币 | 21 页 | 2.38 MB
  • 人教版数学五年级下册7折线统计图练习二十六 复习旧知折线统计图的特点是什么?折线统计图的特点:是既可以反映数量的多少,又能反映数量的增减变化。
    4.9 分 5 金币 | 24 页 | 2.41 MB
  • 人教版数学五年级下册8数学广角——找次品练习二十七 复习旧知对于“找次品”,你了解了哪些内容?1.从3个物体中找到质量不同的一个物体,可以利用天平平衡的原理解决。
    4.9 分 5 金币 | 13 页 | 2.16 MB
  • 人教版数学一年级下册7找规律练习二十 复习旧知几个为一组重复出现的规什么叫规律?律叫做重复排列的规律。23 复习旧知13230535这些数变化是有规律的。 巩固练习找规律,填数。
    4.9 分 5 金币 | 15 页 | 2.92 MB
  • 人教版数学一年级下册8总复习认识人民币和找规律 复习导入一起来购物吧! 知识梳理谁能说一说你认识的人民币有哪些? 知识梳理说一说:你是怎样分辨面额的?
    4.9 分 5 金币 | 18 页 | 4.54 MB
  • 人教版数学六年级下册6整理和复习找规律解决实际问题 复习导入每两个点连成一条线段,一共可以连成多少条线段呢?找规律。
    4.6 分 5 金币 | 18 页 | 1.99 MB
  • 点击播放歌曲 语文五年级下册中国的世界文化遗产第一课时第二课时 习作:中国的世界文化遗产第一课时中国世界文化遗产万里长城福建土楼 习作:中国的世界文化遗产杭州西湖龙门石窟 习作:中国的世界文化遗产北京天坛布达拉宫
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  • 人教版数学一年级下册找规律7找规律稍复杂的图形和数字的变化规律 情境导入找规律825-52012-515看谁算得又快又准确。16-510 探究新知找规律举手发言:说一说你发现了什么?
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  • 人教版数学二年级下册10总复习图形的运动 复习导入同学们,想一想下面生活中的画面隐藏着哪些数学知识?
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  • 人教版数学四年级下册8平均数与条形统计图复式条形统计图 情境导入说一说:从下图中你了解到哪些信息?下面是某地区城镇人口统计表。下面是某地区乡村人口统计表。 探究新知交流:你会用条形统计图表示吗?
    4.6 分 5 金币 | 25 页 | 3.64 MB
  • 人教版数学一年级下册8总复习100以内数的认识 复习导入生活中你还从哪见过数? 知识梳理认识一百你能用小棒摆出100吗?102030405678000010个十是一百。
    4.8 分 5 金币 | 16 页 | 4.13 MB
  • 人教版数学六年级下册6整理和复习等量代换解决实际问题 复习导入这些图形都见过吗?当它们变成数字时又会发生什么有趣的事呢,一起来看看! 知识梳理、(1)已知、、+一个的和。
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  • 冀教版数学一年级上册210以内数的认识6-9各数的认识课前导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 课前导入小朋友,看下图的6—9几个数字像什么?6像哨子嘟嘟响。 7像镰刀割青草。 8像葫芦扭一扭。
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  • 冀教版数学一年级上册210以内数的认识0的认识课前导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 课前导入2个气球 该怎么表示? 探究新知鸟窝里有几只小鸟?4一只也没有,用0表示。32这个鸟窝里一只鸟也没有。?
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