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北师大版小学数学总复习《空间与图形》检测试题二（附答案）一、小小探索家。(填空)1．长方体和正方体都有()个面，()条棱，()个顶点。2．圆锥的底面是一个()，侧面展开后是一个()形。 ()2．圆柱是立体图形。()3．如果两个圆柱的侧面积相等，那么它们的底面周长也一定相等。()4．把一根圆柱形木料削成一个最大的圆锥，应削去这根木料的2。(3)三、我会做。 来源：www.bcjy123.com/tiku/1．量出上面各图形底面的直径。2．求出每个图形的底面周长。四、生活中的数学。
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第4课时欣赏与设计一、照样子继续画，设计成一个美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。二、按规律画出下一个图形。参考答案：一、略二、
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模块过关卷(三)几何、统计一、填一填。(每空1分，共15分)1.一个圆的直径是10cm，它的周长是()，面积是()。2．右图中正方形的面积是10cm2，圆的面积是()cm2。
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第四单元多边形的面积㈠比较图形的面积知识点：借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。 平面图形面积大小的比较有多种方法：根据图形面积的大小，可以直接进行比较；可以借助参照物进行比较；可以运用重叠的方法进行比较；借助方格，利用数方格的的方法进行比较；直接计算面积后再进行比较等。 图形面积相同，其形状可以是不同的。补充知识点：确定一个图形面积的大小，不仅是根据图形的形状，更重要的是根据图形所占格子的多少来确定。
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4.把一个图形绕某点顺时针旋转90°后,所得的图形与原来的图形形状大小()。三、看图填空。 1.图形A可以看作是由图形B绕点O()旋转90°得到的。 2.图形C可以看作是由图形B绕点O顺时针旋转()得到的。3.图形B绕点O顺时针旋转90°到图形()所在的位置。4.图形B可以看作是由图形C绕点O逆时针旋转()得到的。四、转一转,填一填。 1.图形A绕点O顺时针旋转90°到图形()所在的位置。2.图形C绕点O逆时针旋转90°到图形()所在的位置。3.图形C绕点O顺时针旋转()到图形B所在的位置。4.图形B绕点O()旋转90°到图
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第一单元观察物体（一）【例1】下列三幅图分别是从正面，侧面，上面看到的图形。现根据三幅图形画出这个物体的立体图。 正面侧面上面解析：此题根据从正面、侧面、上面三个不同方向看到的平面图来判断出原来的立体图形。 首先根据从三个方向看到的都是圆形，判断出上面是一个球；再根据从正面和上面看到的是长方形，从侧面看到的是正方形，判断出下面是一个长方体，据此画出立体图形。
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该单元通过生活中常见的事物，如图形、颜色、大小等进行分类比较，并引导孩子们发现其中存在的规律与关系。 二、教学目标1.知识目标： -了解不同物体之间存在着各种排列规律；-掌握根据不同属性对物体进行排序与分类。2.能力目标：-培养观察、分析和归纳总结能力；-培养逻辑思维和问题解决能力。 三、教学内容1.物体分类与排序-通过观察不同形状、颜色、大小等属性的物体，进行分类与排序，培养学生对事物特征的敏感性。
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北师大版小学三年级下册数学第四单元《面积——什么是面积》同步检测1（附答案）1．下面哪些图形可以构成面积？可以的打“√”，不可以的打“×”。 ()()()()()()2．用铅笔涂出下面图形的面积，用圆珠笔描出周长。来源：www.bcjy123.com/tiku/3．哪个图形的面积最大？画上“√”，哪个图形的面积最小？画上“△”。4．选择题。 (1)物体的表面或图形的大小，叫做它的()。①长度②面积③周长(2)长方形的大小叫做这个长方形的()。①周长②边长③面积(3)下面图形中，面积最大的是()，面积最小的是()。
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第五单元周长1、周长是一个封闭图形一周的长度。2、封闭图形沿着边绕一周的长度就是这个图形的周长。描出一个物体或图形的周长时，可以从不同的起点开始，但是最后必须再回到这一点终止，首尾连接。 3、计算周长就是计算一个封闭图形一周的长度之和。4、多边形周长的计算方法就是把所有围成多边形的线段长度相加，是几边形就是几条边的长度相加。 5、长方形周长（1）长方形的周长是指组成长方形的2条长边与2条宽边的和。
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第3课时时间与数学一、看一看，填一填。A.4二、（1813964（）B.3C.2D.15~4~3~2~1）列数的排列规律与其他三列不一样。 ①1234②3456③6789A.①B.②④876C.③D.④5三、不仅数列中数与数之间存在关系，在图形中，数之间也存在着关系，仔细观察，完成填空。参考答案：一、B二、D三、1619
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《长方形与正方形》同步练习1、快乐出发这些都是我们在日常生活中经常看到的图形。它们分别是______、______、______形。这些图形都是______形。 ______和______这样的图形有______条边，______边相等，四个角都是______角。______和______这样的图形，四条边______，四个角都是______角。 [来源:学科网ZXXK]______这样的图形有______条边，______边相等且平行，有______角，对角______。[来源:Zxxk.Com]你能用纸折一折、剪一剪，做出这些图形吗？
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周测培优卷9垂线、距离、图形的高的能力检测卷一、我会填。（每空2分，共20分）1．把一张长方形纸对折两次，折痕可能互相（），也可能互相（）。 A．AB和CD都是垂线B．AB是CD的垂线C．AB⊥CDD．CD是AB的垂线四、几何世界，动手能力大考验。（共38分）1．画垂线。[（
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第三十一周逻辑推理（一）专题简析：逻辑推理题不涉及数据，也没有几何图形，只涉及一些相互关联的条件。它依据逻辑汇率，从一定的前提出发，通过一系列的推理来获取某种结论。
4.9 分 5 金币 | 6 页 | 53.50 KB | 2021-05-14 05:02
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对于语文，孩子们需要掌握拼音、词汇和基本的阅读理解能力；对于数学，他们需要熟悉数字的认知、简单的计算和几何图形；而在英语方面，则需掌握基本的单词、短语和简单句型。
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上图中一共有()个图形。从左边数,长方形排在第()个,第()个和第()个是三角形。从右边数,第()个是平行四边形,第()个是圆。二、连一连。沿着下面图形中的虚线剪开,与得到的图形连起来。 折出来的是()体,其中②号面与()号面相对。八、把一张正方形纸对折两次,能折成什么图形? 参考答案一、631623二、略三、四、提示:根据平面图形和立体图形的特征来解答。
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第十八周数数图形（二）专题简析：在解决数图形问题时，首先要认真分析图形的组成规律，根据图形特点选择适当的方法，既可以逐个计数，也可以把图形分成若干个部分，先对每部分按照各自构成的规律数出图形的个数，再把他们的个数合起来 ABDC分析与解答：图中的AB边上有线段1+2+3=6条，把AB边上的每一条线段作为长，AD边上的每一条线段作为宽，每一个长配一个宽，就组成一个长方形，所以，图中共有6×3=18个长方形。 （每个小方格是边长为1的正方形）分析与解答：图中边长为1个长度单位的正方形有3×3=9个，边长为2个长度单位的正方形有2×2=4个，边长为3个长度单位的正方形有1×1=1个。
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(每空1分，共15分)1．如果一个图形沿着一条直线对折，折痕两侧的部分能够完全重合。这个图形就是()。折痕所在的直线叫作()。2．长方形有()条对称轴，正方形有()条对称轴，等腰三角形有()条对称轴。 3．平移只改变图形的位置，不改变图形的()和()。4.(1)松树图向()平移了()格。(2)蘑菇图向()平移了()格。(3)电脑图向()平移了()格。(4)帆船图向()平移了()格。二、我会判断。 2．下面图形中是轴对称图形的在()里画“√”，不是的画“×”。三、我会选。(每题3分，共9分)1．下列日常生活现象中，不属于平移的是()。
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冀教版数学二年级上册观察物体、角的认识整理与评价观察物体、角的认识复习导入知识梳理巩固练习课后作业返回 观察物体、角的认识复习导入这是一个小兔子背着一个大蘑菇。观察下面图片，看一看这是什么？ 观察物体一定要全面观察返回 观察物体、角的认识三个四个四个长方形正方形圆形椭圆三角形观察下列五个图形说说哪几个图形有角？有几个？ 返回 观察物体、角的认识知识梳理1.观察物体从那个方向才能看到下面的三种图形正面侧面背面返回 观察物体、角的认识你是图中穿粉色衣服的小朋友，说说你看到的是哪一幅图？返回
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例1：你能找出下面每组图形的排列规律吗？根据发现的规律，算出每组第20个图形分别是什么。 （1）□△□△□△□△……（2）□△△□△△□△△……分析与解答：第（1）题排列规律是“□△”两个图形重复出现，20÷2=10，即“□△”重复出现10次，所以第20个图形是△。 第（2）题的排列规律是“□△△”三个图形重复出现，20÷3=6…2，即“□△△”重复出现6次后又出现了两个图形“□△”，所以第20个图形是△。
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北师版六年级下册数学总复习《空间与图形》检测试题二（附答案）
北师版三年级上册数学9.3空间与图形·数学北师大版三上-课课练
2021年冀教版二年级总复习3观察物体、角的认识