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第九周设数法解题专题简析：在小学数学竞赛中，常常会遇到一些看起来缺少条件的题目，按常规解法似乎无解，但仔细分析就会发现，题目中缺少的条件对于答案并无影响，这时就可以采用“设数代入法”，即对题目中“缺少” 的条件，随便假设一个数代入（当然假设的这个数要尽量的方便计算），然后求出解答。 说明：本题如果不用设数代入法，直接用图形互相代换，显然要多费周折。练习11.已知△＝○○□□，△○＝□□，☆＝□□□，问△□☆＝（）个○。
4.9 分 5 金币 | 4 页 | 29.00 KB | 2021-05-15 05:09
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讲转化单位“1”（二）..................................17第8讲转化单位“1”（三）..................................20第9讲设数法解题
4.6 分 5 金币 | 196 页 | 2.19 MB | 2021-05-15 05:10
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第25讲拆数游戏【专题简析】按要求把一些数分解成几个数相加的形式，这不仅可以提高运算能力，更能促进你积极地去思考问题，分析问题，使你的头脑更聪明。怎样才能找到全部答案，不出现差错呢？ 分析数的时候，一定要弄懂题中要求，使分析的过程按一定的顺序进行，如果要拆成规定的个数，可以按从大到小的顺序拆；如果没有规定个数，可以按从少到多的顺序拆。只有这样，才能的找到符合题意的所有分拆方式。 思路导航：个位与十位两个数相加是6，即（）+（）＝6，不难得出这样的情况：1+5＝6，2+4＝6，如果是3+3＝6，则个位数与十位数相同，不合要求。
4.9 分 5 金币 | 6 页 | 30.00 KB | 2021-05-09 05:05
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第1讲平均数(一)一、知识要点把几个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢？ 下面的数量关系必须牢记：平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量÷平均数二、精讲精练【例题1】有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱
4.9 分 5 金币 | 5 页 | 30.00 KB | 2021-05-26 05:12
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第19讲巧填符号【专题简析】在数字之间填上适当的运算符号，可以改变运算结果，填符号时，一定要根据数之间的关系，通过口算来确定，要把几个数和运算结果结合起来考虑，有时还可用括号来改变运算顺序。
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加减法的巧算主要是运用“凑整”的方法，把接近整十、整百、整千的数看做所接近的数进行简算。 进行加减巧算时，凑整之后，对于原数与整十、整百、整千……相差的数，要根据“多加要减去，少加要再加，多减要加上，少减要再减”的原则进行处理。
4.9 分 5 金币 | 4 页 | 26.00 KB | 2021-05-16 05:06
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例题1把1、2、3、…、16分别填进图中16个三角形里，使每边上7个小三角形内数的和相等。问这个和最大值是多少？ 分析为了方便描述，我们把图中部分三角形注上字母，从图中可以看出：中心处D中填的数和三条边上的和没有关系，因此，应填最小的数1。 而三个角上的a、b、c六个三角形中的数都被用过两次，所以要尽可能填大数，即填11——16。然后根据“三角形三边上7个小三角形内数的和相等”这一条件，就可以计算出这个和的最大值了。
4.8 分 5 金币 | 6 页 | 58.00 KB | 2021-05-29 05:06
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【B3】用数字5、6、7可以组成多少个不同的二位数？【试一试】用数字1、3、5可以组成多少个不同的二位数？【A1】一年级五个班举行拔河比赛，每个班都要和另外四个班赛一场，这样一共要举行几场拔河比赛？
4.7 分 5 金币 | 4 页 | 80.95 KB | 2021-06-01 05:05
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第三十二周算式谜专题简析：算式谜一般是指一些含有未知数或缺少运算符号的算式。解决这类问题，可以根据四则运算的规定，四则运算算式中的数量关系以及数的组成，逐步确定算式中的未知数和运算符号。 例题1有一个六位数，它的个位数字是6，如果将6移至第一位前面，所得的新六位数是原数的4倍。求原六位数。 分析设原六位数是ABCDE6，则新六位数是6ABCDE，根据题意列成竖式再进行分析：ABCDE64×6ABCDE（1）由个位6×4=24可知，E=4；（2）由十位4×4＋2=8可知，D=8；（3）由百位
4.6 分 5 金币 | 6 页 | 29.50 KB | 2021-05-29 05:04
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数一数，有两个爸爸，两个儿子。船上一共有几个人？【试一试】一只船上坐着一家人。数一数，有两个妈妈，两个女儿。船上一共有几个人？
5.0 分 5 金币 | 4 页 | 64.12 KB | 2021-05-31 05:04
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天天练周练习（一年级）（中难度）姓名：成绩：第一题：三位数用1、3、4可以表示多少个不重复的三位数？其中最大的数是多少？ 答：第三题：两位数一个数比78大，比89小，且十位和各位上的数相同，这个数是多少？答： 第四题：等式填算符，在○内填入“+”或“-”，使等式成立。
5.0 分 5 金币 | 3 页 | 22.28 KB | 2021-06-02 05:05
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第3讲按规律填数【专题简析】我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数，如果要接在一列数后面再写几个数，就要仔细观察这列数中已经出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律接下去填数了。 按规律填数不是很容易就填对的，要运用数的顺序和加、减、乘法的知识，通过仔细观察，根据同组数排列的顺序和前后、上下之间的相互关系，才能找出数与数间的排列规律。【例题1】按规律填数。 （1）15，5，12，5，9，5，（），（）（2）5，9，10，8，15，7，（），（）思路导航:（1）第一个数15减去3是第三个数12，第三个数12减去3是第五个数9，第二、四、六个数不变，根据这一规律
4.7 分 5 金币 | 6 页 | 47.50 KB | 2021-05-10 05:04
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第9讲设数法解题一、知识要点在小学数学竞赛中，常常会遇到一些看起来缺少条件的题目，按常规解法似乎无解，但仔细分析就会发现，题目中缺少的条件对于答案并无影响，这时就可以采用“设数代入法”，即对题目中“缺少 ”的条件，随便假设一个数代入（当然假设的这个数要尽量的方便计算），然后求出解答。
4.6 分 5 金币 | 5 页 | 42.00 KB | 2021-05-15 05:09
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第1讲平均数(一)一、知识要点把几个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢？ 下面的数量关系必须牢记：平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数二、精讲精练【例题1】有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱
4.6 分 5 金币 | 113 页 | 919.89 KB | 2021-05-30 05:06
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在做计算题之前，应该先观察、分析算式中的特点以及数与数之间的关系，然后采用合理改变运算顺序等多种方法进行凑整计算，才能算得又对又快，使计算简便。 4＋2＋8=9＋7＋13=2＋4＋16＋8=11＋3＋5＋7＋9=8＋9＋10＋11＋12=4＋6＋8＋10＋12=【B2】计算：（1）15-7-3=（2）14-8-2=【试一试】在括号里填写上合适的数使等式成立
4.9 分 5 金币 | 4 页 | 67.62 KB | 2021-05-31 05:07
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答：第二题：植树一条马路长米，在马路一侧每隔米种一棵树，则一共要种树答第三题：余数□★，□里的数最大可以填答：。棵。 第四题：间隔将一根长米的木条锯成了小段，每锯下一段要用分钟，全部锯完要用钟。
4.9 分 5 金币 | 3 页 | 55.58 KB | 2021-06-02 05:07
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…………………………………………………………………………………………………………第2讲数数图形……………………………………………………………………………………………………………………..第3讲按规律填数…
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，形成了图中的阴影图形，那么阴影部分的面积为．答： 第三题：分数一个分数约分后是．如果这个分数的分子减去18，分母减去22，约分后就可以得到一个新的分数．那么，原来的分数在约分前是答：第四题：自然数从 1，2，3，4，…，1994这些自然数中，最多可以取些数中任意两个数的差都不等于9．个数，能使这答：第五题：排队画展9点开门，但早有人来排队入场，从第一个观众来到时起，若每分钟来的观众一样多，如果开3个入场口
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小学六年级奥数第9周 设数法解题